Festzuhalten bleibt hier, daß alle möglichen "Auffassungsweisen" des Lernbegriffs möglich sind wie auch die Ansichten darüber, was unter "Kindheit" zu verstehen ist. Man könnte die Reihe der möglichen Differenzierungen beliebig weiter führen. Letztlich sind es immer Machtverhältnisse, die darüber entscheiden, was passiert und nicht irgendein "Wissensstand". Ein solcher dient nur scheinbar dazu, den Glauben an eine "allgemeine Vernunft" aufrecht zu erhalten und die Leute in Sicherheit zu wiegen, sie zu beruhigen, um nicht die Glaubwürdigkeit zu gefährden, mit der sie so ziemlich alles über sich ergehen lassen, was ihnen die Priester der offiziellen Dogmas so vorsetzen.
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